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아동의 잠재된 강점과 재능발견, 진로탐색 통해 신체적, 심리적, 인지적 성장과 발달지원
아동은 1차 사고체계를 놀이를 통해 표현하면서 성장하면, 자연스러운 2차 사고체계가 발달하여 정상적인 성장과정을 거칠 수 있지만, 1차 사고체계의 과정 없이 2차 사고체계로 넘어감으로 미해결된 과제가 신경증적으로 표현될 수 있습니다. 따라서 언어적 표현을 논리적으로 이해하기 어려운 아동시기에는 놀이 매체를 통하여 의사소통 하는 것이 아동의 병리적 치료와 발달을 돕고, 문제를 예방할 수 있습니다. 본 연구소에서는 비언어적 의사소통을 더 강조하는 모래상자치료와 놀이명상을 적용합니다. 또한 아동은 가족과 함께 다루어야 하는 이유는 아동의 정신병리는 본질적으로 가족 안에서의 다양한 요소들과 관련되기 때문입니다.
놀이명상을 통해 아동의 내면에 잠재되어 있는 재능과 소질을 개발시켜, 새로운 세상을 볼 수 있는 시각과 진지함을 배워 일상생활에서의 고요함에 집중할 수 있게 해 줍니다. 내면적 고요를 통해 자신이 누구인지를 경험할 수 있고, 삶의 고뇌에 대한 의문들에 대한 해답을 발견하게 되며, 예감하지 못했던 삶의 해결책을 찾을 수 있습니다. 놀이명상은 신체와 정신과 영혼으로까지 스며들어, 아동은 물론 부모와 교사에게 생기를 불어넣어 줄 수 있습니다.
“모래가 들어 있는 모래상자에서 자신이 선택한 소품을 원하는 상자의 위치에 놓고 자신을 표현하는 치료방법”으로 심층 수준에서의 퇴행을 격려하고 언어이전 단계의 정서적이고 비합리적인 과정 안에서 이루어지는 작업입니다. 모래상자치료는 내담자의 잠재력을 인정하고 감정의 흐름을 공감하면서 자기치유력의 확신을 갖고 진행하는 상담기법의 하나입니다.
“모래상자치료는 어린아이들이 하는 놀이치료가 아니야, 넌 성인에 훨씬 가깝고 어른들이 하는 상담의 한 분야인 모래상자치료를 받기에 충분히 성숙했다고 생각해, 그렇지 않니”
“여기 소품이 있어. 네가 원하는 만큼 사용해서 모래 위에 한 장면을 만들어 봐. 네가 영화를 보고 있을 때 “정지!” 버튼을 누르면 영화는 멈추고 영화의 한 장면을 볼 수 있겠지. 다만 모래 위의 장면은 네 스스로 생각해 낼 수 있는 그 어떤 장면이어도 괜찮아. 소품을 보고 네가 좋아하는 것을 모래 위에 놓아보렴. 자, 그럼 모래 위에 너의 세상을 만들어 보겠니”
청소년은 신체적, 심리적, 지적, 사회적으로 급격한 변화와 불확실한 도전의 시기에 자살, 폭력, 학교부적응, 중독으로부터 성공적인 성인으로 성장하도록 돕습니다.
자폐. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 학습장애, 불안장애, 학교공포증, 소아우울증, 전자게임중독, 성 조숙증과 신경증적 증상, 틱장애, 또래관계, 충동성 장애, 반사회적 행동 등에 개입하여 적응을 돕습니다.
애착검사, 가족화 검사, 단어연상검사(Word Association Test:WAT), 자아개념검사, 자아존중감검사, 자기효능감검사, 발달장애검사(자폐, ADHD, 학습장애, 불안장애, 우울장애, 충동성 검사, 분노지수검사), 자기통제력검사, 주의집중력 검사, 사회적기술검사, 어린이 이고 그램 검사, 인터넷, 게임 중독검사
미래의 열쇠를 지닌 청소년을 대상으로 하여 몸과 마음, 영혼의 통합적 심리치료를 통하여 청소년들이 타고난 재능을 발휘할 수 있도록 돕습니다.
